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【第84期】2011年12月15日
作者:佚名 文章来源:校报编辑部 点击数:2298 更新时间:2011-12-20 下午 04:17:05

注重人才培养  强化办学特色     推进科学发展  创造学院辉煌  

——外国语学院领导班子贯彻落实科学发展观学院政策纪实  

2011年是我院贯彻党的十七届中全会精神贯彻落实科学发展观、实现各项工作又好又快发展的重要一年,也是外国语学院深入学习实践科学发展以来紧密结合学实际,响应董事长在新学期全体教职工大会上的讲话精神,紧紧围绕突出外语优势,提升办学实力目标以参加各种赛事活动为载体,进一步把“语”做强、把“外”做大的一年。  

谈及外国语学院在全国性竞赛方面所取得的成绩,单伟龙副院长提到了三个“离不开”这离不开领导班子团结带领全师生员工在工作中积极抢抓机遇锐意进取离不开学院对此项工作的大力支持和积极的政策扶持;同时也离不开外国语学院广大师生的广泛动员,扎实苦干。因此,外国语学院才在全国性英语竞赛中屡获佳绩,从而在建设高水平的外国语学科进程不断跨越!  

竞赛成绩创造新辉煌  

2011年我院共有500余名学生报名参加了于4月10日举行的全国大学生英语竞赛初赛,此次竞赛是经教育部有关部门批准举办的全国唯一的大学英语综合能力竞赛活动,是全国性大学英语学科竞赛。经过5月8日的决赛,我院最终共有26名同学获奖,覆盖大赛B(适用于英语专业本、专科的学生参加)、C(适用于非英语专业的本科生参加)两大类别。非专业组选手在本次比赛中也获得较好名次,工商管理学院李俊阁同学在大赛中获取三等奖,她平时非常重视自主学习,并积极探索适合自身学习方法,每一天踏实勤奋的学习让她对自己保持高度的自信,从而在面对比赛时能够从容自若。  

2011年9月,河南省人民政府外事侨务办公室和河南省翻译协会商定联合举办的2011年河南省翻译大赛”中,我院再次喜收硕果,取得优秀成绩。参赛者遍及省内外高校及相关单位,河南大学、郑州大学、解放军外国语学院、河南师范大学、河南农业大学、中原工学院等省内重点高校积极参与,其中还包括清华大学等著名高校和翻译公司,涉及面广、牵涉度大、专业性强。  

值得一提的是,在众多参赛者中,我院专业组大一选手王富全同学,披荆斩棘,勇夺桂冠。大一并未开设专业翻译课,大一选手参赛,历年来获奖几率不高。王富全同学踏踏实实,勤勤恳恳,抱着“学问,是坐冷板凳坐出来”的理念,抵挡住各种诱惑,投身于学习中,对自身学习做好规划,积极找老师请教指导,始终被“人一能一,己十之;人能十之,己千之;果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强”的信念所鼓舞,最终一举夺冠。“苔花如米小,也学牡丹开”!他翻译的篇章也将作为标准答案登载见报。            

201111月我院两名学生经过激烈的角逐进入“21世纪杯”全国英语演讲比赛的复赛,2010年在“21世纪杯”全国英语演讲大赛中喜获奖项之后,本次赛事亦引起全院的广泛关注。  

成绩的取得,与参赛学子的努力是分不开的,同时也反映了我院英语教育质量的不断提高,在教师专业成长不断克服单纯强调掌握学科知识和教学技能倾向,更加注重教师教育境界和专业能力的提升,并且在教育政策更加注重需求导向的个性化、多样化的培养  

赛事准备实现新突破  

外国语学院成立至今,在各种赛事上积累了相当丰富的经验,为今后参加规格更高的竞赛奠定了基础。比赛前两个月,教师便积极动员、组织学生参与,并筹备资料,成立赛事培训小组,召开考务会议及培训指导,各辅导老师全程参与赛事,为比赛做好充分准备。广大师生共同付出,常常能看到老师为批改学生参赛作品工作到深夜,态度一丝不苟,以专业性标准来要求自己和学生,全面提高学生技能,并在工作上保持平常心,态度务实,不吝啬付出。同时,学院各位教师专业性技能均获认可,在学院说课大赛中曾获得一、二等奖,观摩课获得过特等奖,其中大学英语教研室主任李慧老师,还获取了“河南省首届大学英语教学技能大赛”三等奖。为了提高学习的实用性,每周三都有同学在天鹅湖东畔自发参加口语角活动,同学们在练习口语的同时,与老师积极交流,探讨学习中遇到的问题及解决办法。  

学科建设迈出新步伐  

外国语学院以综合规划为发展理念,不断提升重点学科建设水平,整合优势资源,形成了以外国语言文学学科为主体,多学科融合、跨学科交流、大学科群协调发展的办学格局。在英语、日语成为重点学科的同时,狠抓教学质量,进一步优化培养方案,实施分层教学、模块教学、双语教学。与此同时,外国语学院拓宽发展思路,在加强学生外语技能的同时,提高中文修养,培养语言功底,扩宽阅读面,培养其发散思维能力,使广大同学更加明确自身发展方向,以应对日益激烈的国际国内竞争。  

外国语学院在积极主动抓教学的同时,注重学术交流,邀请名校名师召开讲座,为广大师生答疑解惑。积极丰富学生课外生活,举办英文话剧大赛,配音大赛,外文歌手大赛等,这大大发了广大学生学习的兴趣与热情。  

软硬件设施得到新加强  

外国语大力引进学科带头人、学术骨干和双高人才。学期初新聘请外教师三名,他们教学经验丰富。目前专任教师中,硕士学位人数占专任教师总数的90%以上。教师职称结构更趋合理,年龄结构得到进一步改善,学历层次不断提高,教师在工作上认真负责,态度务实,为建设一支适应学发展的高水平师资队伍奠定了坚实的基础。  

外国语学院目前有八间语言实验室,为同学们搭建了良好的自主学习平台实验室内有丰富的论文资料,演讲视频,英文试题等各种学习资料,以充分满足广大同学的学习需求。  

鼓励措施提高新标准  

    我院关于学生参加专业技能大赛的管理办法中规定,参赛学生获取有效名次者学院将给予10005000元的奖励。在此基础上,外国语学院对获奖师生积极予以表彰,以激励师生积极参赛,不断提升个人能力,并不断宣传各种赛事,扩大赛事在全院范围内的影响,为更多同学提供发展的空间与舞台。  

(李娜  姚倩倩  万颖/文)      

夯实基础 立足实践 抢抓机遇 凸显特色  

我院省实验教学示范中心发展写真  

根据河南省教育厅《关于做好2011年度河南省高等学校质量工程项目申报工作的通知》,20119月,经学院申报、专家评审和实验中心答辩,我院计算机与网络实验教学中心荣获河南省高等学校实验教学示范中心建设单位称号。这是对www.168111999.com,果博东方三合一的实验教学莫大的肯定,实验室管理是高校教学、科研工作的重要组成部分拥有重点实验室体现了一所高校的科研水平。计算机与网络实验教学中心的前身是计算中心,主要职能是为全校计算机公共基础课的理论与实验教学,进行理论与实践一体化教学模式的改革面向工、理、文、经、管、农六大学科,涵盖43个专业(方向),年均实验学生8000人次,共42万人时。  

2005年成立,学校各级部门和领导都十分重视实验教学,采取三大措施以加强实验室的实用性:一、实行学校学院两级管理、以学院管理为主的管理体制,有利于整合学院的教学资源开展实验教学工作,保证了实验教学工作的顺利开展;二、注重实验教学队伍的建设。设立以教授、副教授为主体的实验课程负责人制,负责理论课和实验课的建设、协调;三、加大实验设备经费投入。建设了计算机网络协议分析、计算机网络安全、无线网络为一体的网络综合实验室、微机原理与接口实验室、嵌入式系统、计算机组成原理等专业实验室。  

引进理念硕果累累  

实验中心共有专兼职人员34人,其中教授3人,占11%,副高职称4人,占14%,讲师14人,占41%。自创办以来,采用走出去和请进来相结合的原则,中心会定期组织教师参加专业培训、进修、学术研讨会,并聘请校内外的知名教授莅临我院讲学。形成了一支以省级教学名师为核心,业务素质较高、学科门类全、敬业精神强的以中青年为骨干的实验教学队伍。专职人员中有1人获省级“教学名师”称号,2人获“师德先进个人”,6人被评为校级“教书育人先进个人”,6人获优秀党员,6人被学生评为“我心目中的优秀教师”,4人获学校青年教师授课竞赛奖,20人获得各类表彰奖励和基础课优秀教师称号等荣誉。中心教师共发表教学改革论文6,获得国家级教学成果二等奖1项,河南省教学成果一等奖1项、二等奖2项,获省部级以上科技进步二等奖12,发表重要期刊论文80多篇,其中被收录的有20余篇。中心共承担国家级科研项目2项,省部级项目32项,其中省部级教学改革项目3项,市级教学改革项目11。说到硕果自然“满堂开花”, 正这批师资力量雄厚的教师对提升学生的专业技能起到了核心作用。  

先进设施建设发挥大作用  

计算机与网络实验教学中心使用面积达3400多平方米。配置有HP、联想等著名品牌的高档计算机1100余台、IPV4/IPV6高性能路由器、网络存储服务器、语音网关服务器、无线果博东方娱乐器、网络原理协议分析系统、IDS入侵检测系统、网络攻击与防守安全攻防平台、计算机组装与实训台、电脑维修工具箱、Bga返修台、USB编程器、多功能二合一拆焊台、www.168111999.com,果博东方三合一和北京达盛科技公司共同研制的EL-NC900物联网嵌入式创新实训系统试验台、联想ThinkStation图形工作站、微机原理与接口试验台等设备,构成了一个较为综合、全面的实验环境。实验教学中心以培养理论和动手能力并重的学生为目标,以学生的实际情况为依据,结合学科性质与层次结构把整个实验教学体系分为三个实验教学平台:面向全校计算机公共基础课的公共基础实验平台面向计算机学院各专业实验平台综合性与设计创新性实验平台。实验中心以“广服务、多利用、高效率”为宗旨在保证正常教学的前提下实行全天侯开放:学生自主学习的开放在老师的指导下有计划的开放。这项政策深受学生喜欢,课余时间,实验室内总是坐满了求学的学子,无论院系,不分专业,为了共同的爱好聚在一起,或商讨电脑知识,或议论网上教学知识。  

特色实践稳步实现教学与动手双重结合  

根据www.168111999.com,果博东方三合一的办学定位和人才培养目标,结合计算机实验中心的特点与市场对人才的需求,总结出计算机与网络实验中心的特色为:一、以实践动手能力培养为主线,构建实验教学体系;二、突破传统的实验教学理念,建立了与理论课有机结合而又相对独立的实验教学新体系;三、始终坚持以学生为本,一切为了学生的学习进行开放式管理。为了让学生能够较系统的掌握该专业解决实际问题的一整套方法与流程,计算机网络实验中心提供了很多让学生参与开发实际工程项目的机会,如:商丘市人防办自动化办公系统、北京同安保险代理业务平台系统、郑州移动分销商在线开号平台系统、基于WEB 2.0电子商务保险销售平台系统等多个项目,均已正式投入使用。此外,中心还积极鼓励学生参加各种科技创新竞赛,如前期实验室成功举行的《第六届全国信息技术应用水平大赛》,我院获奖学生为数众多,这都离不开实验室老师精心的指导与培训。厚重的证书拿在手里,选手纷纷表示在今后的学习中,会把握实验室的资源,追求更高的学术殿堂。  

规划政策促中心创新性发展  

为培养具有创新能力的应用型工程技术人才,计算机与网络实验教学中心全面贯彻“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的实验教学理念,从实验教学的内容、方法、模式改革入手、提高教师的实验教学能力、完善教材和课程体系建设、建立信息化的实验教学平台等四大方面切实施行实验教学改革,创新实验教学评价体系,促进学生的实践能力培养。  

中心运用现代化技术及先进的实验教学手段,建立了专门的实验中心教学网站(www.cnc.squ.net.cn)以及计算机实验教学文件传输FTP服务器,为老师和班级设置不同的权限,方便老师和学生发布实验内容,上传实验结果等,提高了实验室的利用率和工作效率。  

根据计算机学科发展迅速的现状,中心始终将队伍建设和人才培养作为发展重点,成立了“计算机与网络实验教学中心重点实验室”建设领导小组,统一规划、统一政策、注重实效;成立了“实验教学顾问组”参与中心教学改革与发展等八项规划和政策,努力营造重视人才、培养人才的和谐环境氛围,学校领导也十分重视实验教学队伍建设,对计算机与网络实验教学中心制定有相应的引进、激励政策,帮助中心扩大师资队伍,取得了较为明显的效果。  

成果及辐射作用  

通过在计算机与网络实验教学中心的学习和中心教师的悉心指导,我院参加网络工程师、软件设计师考试的学生通过率高达80%,部分学生还通过了思科的CCNACCNP认证。培养出的学生受到了用人单位的肯定和欢迎,就业率达到95%以上;学生在研究生复试时所表现出的综合能力、科研潜质及创新意识得到了高校导师的一致认同。随着领导的重视和政策的不断倾斜及新的教学方式和现代技术的使用,使中心具备培养高素质、多层次、实用型、应用型、具有竞争意识及能力的计算机应用与软件技术专业人才的条件,并且成为具有示范辐射作用的创新人才培养基地和实验教学改革的研究实践基地。到目前为止,已有安徽大学、郑州大学、河南大学等多所省内外兄弟院校来我校计算机与网络实验教学中心参观学习。  (马欣欣/文)

 

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